eLeDia Moodle Tool Guide – Praxis & Einsatzszenarien
Abschnittsübersicht
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Willkommen im Moodle Tool Guide. Dieser Kurs hilft Ihnen, das passende Werkzeug für Ihr Vorhaben zu finden — mit einer geführten Entscheidungshilfe, didaktischen Einsatzszenarien und konkreten Beispielen zum Ausprobieren.
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Geführte Entscheidungshilfe in drei Schritten. Beantworten Sie zwei bis drei Fragen und Sie erhalten eine begründete Tool-Empfehlung mit Direktlinks in den passenden Abschnitt.Aktivitäten 2Mein Bearbeitungsstand: 0/1
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Prüfen & BewertenCluster-ÜbersichtTools für Wissensabfrage, individuelle Bewertung, Peer-Assessment und Evaluation. Diese Übersicht hilft Ihnen, das richtige Werkzeug für Ihre Bewertungs-Situation zu finden.Aktivitäten 1Mein Bearbeitungsstand: 0/1
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Prüfen & Bewerten
Test
Typische Situation: Sie möchten Wissen automatisch abfragen, schnell auswerten und Lernende mit direkter Rückmeldung versorgen.
Diese Aktivität ist besonders geeignet, wenn: automatische Bewertung, Wiederholbarkeit und detaillierte Auswertung wichtig sind.
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Prüfen & Bewerten
Aufgabe
Typische Situation: Sie möchten Lernende eine eigene Arbeit einreichen lassen — Text, Datei, Medienprodukt — und individuell bewerten.
Diese Aktivität ist besonders geeignet, wenn: die Bewertung durch Sie als Lehrperson erfolgt und Rückmeldungen privat bleiben sollen.
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Prüfen & Bewerten
Gegenseitige Beurteilung
Typische Situation: Sie möchten, dass Lernende sich gegenseitig bewerten — strukturiert, anhand vorgegebener Kriterien.
Diese Aktivität ist besonders geeignet, wenn: der Lerneffekt im Bewerten selbst liegt und Lernende Bewertungskompetenz entwickeln sollen.
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Prüfen & Bewerten
Feedback
Typische Situation: Sie möchten eine Umfrage mit mehreren Fragen durchführen — anonym oder namentlich, für Evaluation, Bedarfserhebung oder Meinungsbild.
Diese Aktivität ist besonders geeignet, wenn: Antworten erhoben werden sollen, ohne dass es richtige oder falsche Antworten gibt.
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Kommunikation & AustauschCluster-ÜbersichtTools für asynchrone Diskussion, synchronen Austausch, gemeinsame Begriffssammlungen und Live-Konferenzen. Diese Übersicht hilft Ihnen, das richtige Werkzeug für Ihre Kommunikations-Situation zu finden.Aktivitäten 2Mein Bearbeitungsstand: 0/1
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Kommunikation & Austausch
Forum
Typische Situation: Sie möchten eine Diskussion ermöglichen, die zeitversetzt stattfindet und langfristig auffindbar bleibt.
Diese Aktivität ist besonders geeignet, wenn: Beiträge dauerhaft sichtbar sein sollen und Lernende in eigenem Tempo antworten.
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Kommunikation & Austausch
Glossar
Typische Situation: Sie möchten eine gemeinsame Sammlung von Begriffen aufbauen, die kursweit durchsuchbar und automatisch verlinkt sind.
Diese Aktivität ist besonders geeignet, wenn: Lernende oder Lehrende gemeinsam Definitionen pflegen und das Auto-Linking im Kurs nutzen wollen.
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Kommunikation & Austausch
BigBlueButton
Typische Situation: Sie möchten eine Live-Videokonferenz mit Präsentation, Whiteboard und Gruppenarbeit durchführen.
Diese Aktivität ist besonders geeignet, wenn: synchrone Lehre mit Audio, Video und interaktiven Funktionen kombiniert werden soll.
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Interaktion gestaltenCluster-ÜbersichtTools für interaktive Inhalte, verzweigte Lernpfade, kollaborative Sammlungen und schnelle Meinungsbilder. Diese Übersicht hilft Ihnen, das richtige Werkzeug für aktivierende Lehrformate zu finden.Aktivitäten 1Mein Bearbeitungsstand: 0/1
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Interaktion gestalten
H5P
Typische Situation: Sie möchten interaktive Inhalte einsetzen — Videos mit Fragen, Drag-and-Drop, verzweigte Szenarien.
Diese Aktivität ist besonders geeignet, wenn: multimediale Aktivierung mit automatischer Auswertung gewünscht ist.
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Interaktion gestalten
Lektion
Typische Situation: Sie möchten einen verzweigten Lernpfad bauen, in dem die nächste Seite vom Verhalten der Lernenden abhängt.
Diese Aktivität ist besonders geeignet, wenn: adaptive Pfade ohne H5P-Plugin entstehen sollen.
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Interaktion gestalten
Datenbank
Typische Situation: Sie möchten eine strukturierte gemeinsame Sammlung mit unterschiedlichen Feldtypen aufbauen.
Diese Aktivität ist besonders geeignet, wenn: Einträge filterbar, durchsuchbar und nach festen Feldern strukturiert sein sollen.
Aktivitäten 2Mein Bearbeitungsstand: 0/1 -
Interaktion gestalten
Wiki
Typische Situation: Sie möchten gemeinsam einen verlinkten, versionierten Hypertext aufbauen.
Diese Aktivität ist besonders geeignet, wenn: zusammenhängende Texte statt Einzel-Einträge entstehen sollen.
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Interaktion gestalten
Abstimmung
Typische Situation: Sie brauchen ein schnelles Meinungsbild oder eine Anmeldung mit einer einzelnen Frage.
Diese Aktivität ist besonders geeignet, wenn: eine Entscheidung mit fest definierten Optionen abgefragt werden soll.
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Inhalte bereitstellenCluster-ÜbersichtTools für statische Inhalte — von einzelnen Dokumenten bis zu mehrteiligen Skripten. Diese Übersicht hilft Ihnen, die richtige Form für Ihr Material zu finden.Aktivitäten 1Mein Bearbeitungsstand: 0/1
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Inhalte bereitstellen
Datei
Typische Situation: Sie möchten ein fertiges externes Dokument zur Verfügung stellen — PDF, Präsentation, Bild.
Diese Aktivität ist besonders geeignet, wenn: das Dokument außerhalb von Moodle erstellt wurde und so bleiben soll.
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Inhalte bereitstellen
Textseite
Typische Situation: Sie möchten eine einzelne, in Moodle gepflegte Seite erstellen — Willkommens-Text, Modul-Einführung, Übersicht.
Diese Aktivität ist besonders geeignet, wenn: überschaubare Inhalte direkt in Moodle aktualisiert werden sollen.
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Inhalte bereitstellen
Buch
Typische Situation: Sie möchten ein mehrteiliges Skript oder Handbuch in Moodle pflegen — mit Kapiteln und Inhaltsverzeichnis.
Diese Aktivität ist besonders geeignet, wenn: strukturierte längere Inhalte ohne den Overhead einer Lektion entstehen sollen.
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Inhalte bereitstellen
Lernpaket
Typische Situation: Sie haben ein interaktives E-Learning-Modul in einem Autorenwerkzeug erstellt — und möchten es direkt im Moodle-Kurs einbinden, mit automatischer Abschlussverfolgung.
Diese Aktivität ist besonders geeignet, wenn: extern erstellte Lernmodule (SCORM 1.2 oder 2004) mit automatischem Fortschrittsreporting in den Kurs integriert werden sollen.Aktivitäten 2Mein Bearbeitungsstand: 0/1 -
Inhalte bereitstellen
Externes Tool
Typische Situation: Sie möchten eine spezialisierte externe Plattform — etwa eine Programmierumgebung oder ein Portfolio-System — direkt im Kurs zugänglich machen, ohne dass Lernende sich separat anmelden müssen.
Diese Aktivität ist besonders geeignet, wenn: ein LTI-kompatibler Dienst per Single Sign-On eingebunden und optional Noten automatisch zurückübertragen werden sollen.Aktivitäten 2Mein Bearbeitungsstand: 0/1 -
Sie haben die Tools kennengelernt und die Entscheidungshilfe genutzt — jetzt geht es darum, das Wissen auf Ihr eigenes Vorhaben anzuwenden.Aktivitäten 2