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Beispiel-Buch: Didaktischer Leitfaden

1. Konstruktive Abstimmung

Konstruktive Abstimmung (Constructive Alignment) bedeutet, dass Lernziele, Lehr-Lernmethoden und Prüfungsformen aufeinander abgestimmt sind.

Biggs & Tang (2007) unterscheiden drei Elemente:

  1. Intended Learning Outcomes (ILOs): Was sollen Lernende können?
  2. Teaching & Learning Activities (TLAs): Womit lernen sie es?
  3. Assessment Tasks (ATs): Wie wird es überprüft?