Eine Frage, die mich im Kursdesign und in der Erstellung von Kursinhalten immer wieder beschäftigt:
Wenn ein neuer Kursabschnitt entsteht – fange ich beim Aktivitäts-Tool an („wir machen ein Quiz") oder beim Lernziel („Lernende sollen Konzepte vergleichen können – was passt dafür")? Beides hat seine Berechtigung, aber je nach Einstieg entstehen oft sehr unterschiedliche Kurse.
Wie ist das bei euch / bei Ihnen?
Falls es beim „vom Ziel zum Werkzeug"-Denken hilft: Wir haben den eLeDia Moodle Tool Guide als Kurs aufbereitet, der genau in diese Richtung sortiert – nach didaktischem Ziel und nach Aufwand: >>Zum Kurs<<
Mich interessiert aber vor allem eure / Ihre Herangehensweise.
Viele Grüße,
Tessa Demel